طارق منير
عدد المساهمات : 92 نقاط : 181 السٌّمعَة : 5 تاريخ التسجيل : 21/10/2009
| موضوع: معايير ونواتج التعلم للصف الاول الاعدادى 2009/2010 الجزء الاول تاريخ 10/11/2009, 10:06 pm | |
| ثانياً : التاريخ
المجال الأول : التفكير التاريخى .
المعيار الأول: تعرف الأحداث التاريخية وفقا لتسلسلها الزمني
نواتج التعلم(المؤشرات والممارسات ) | محتوى المنهج الحالى | استراتيجيات التعليم والتعلم | الأنشطة التعليمية | أساليب التقويم | أدلة وشواهد | - يعدد مظاهر الحضارة الفرعونية في مصر القديمة مثل الحياة (السياسية – الاقتصادية ..........إلخ ) .
- يتعرف ملامح النظام السياسى فى كل من الدول التالية ( القديمة – الوسطى – الحديثة ) .
- يستخلص الدروس المستفادة من سقوط الدول التالية ( القديمة – الوسطى – الحديثة ) .
- يقدر دور المرأة فى مصر الفرعونية ( كأم – كملكة )
- يقارن بين ملوك الدولة ( القديمة – الوسطى - الحديثة ) من حيث مدة الحكم وإنجازات كل منهم
- يفرق بين مركز مصر الثقافي والعلمي في عصر البطالمة والرومان من حيث أهم العلماء – العلوم – تأسيس دور العلم " جامعة ومكتبة الإسكندرية "
- يقدر دور العلم والعلماء بالنهوض بالمجتمع المصرى عبر العصور
- يستخلص من خلال دراسته للحياة الاقتصادية أهمية العمل فى بناء مصر القديمة .
- يتتبع مراحل التطور الحضاري التى طرأت على المجتمع المصرى عبر العصور
- يتعرف ملامح السياسة الخارجية بمصر القديمة عبر العصور.
- يقدر أهمية التفاعل الحضاري بين مصر وغيرهها من الدول الأخري
- يستخلص بعض مبادىء حقوق ( الإنسان – الطفل – المرأة ) من خلال دراسته للحياة الاجتماعية فى مصر الفرعونية .
- يستخلص بعض القيم التى يتضمنها الأدب المصرى القديم مثل ( الولاء والانتماء – التعاون – الصدق – الإخلاص – الأمانة ....... ) | عصر بناة الأهرامات/مظاهر الحضارة القديمة .
الحياة السياسية في الحضارة المصرية القديمة.
الملك أوسر كاف/عصر الاضمحلال الأسرات (15-17)/عصر المجد الحربي
أشهرملوك الدولة الحديثة (حتشبسوت- كليوباترا-أياح حتب ).
- عصر بناة الأهرامات/عصر الرخاء الاقتصادي/عصر المجد الحربي.
-الاسكندروغزو مصر/جولة فى حياة المصرة القديم (الحياة الاجتماعية)
- مجالات إبداع المصرى القديم
- مجالات الحياة الاقتصادية
- التدرج نحو الوحدة السياسية/
- جولة فى حياة المصرى القديم(الحياة الاجتماعية)
- ملامح الحياة الثقافية والفكرية/مجالات إبداع المصرى
- أشهر ملوك الدولة الحديثة(رمسيس الثانى)/ | الدراسة الميدانية
استراتيجيه المتشابهات
لعب الدور
التعلم بالاكتشاف
المناقشة
المدخل القصصى | - يكتب تقريراً مبسطاً عن (مظاهر الحضارة الفرعونية فى المجالات المختلفة- وعوامل تفكك وسقوط الدول- وانجازات المرأة عبر العصور) .
-يجمع صور عن( مظاهر الحضارة الفرعونية فى مجال التشييد والعمارة- أهم الشخصيات التاريخية وانجازاتها ويرتبها فى سياقها الزمنى - الأسلحة فى الفترات المختلفة ) .
- يكتب بحث قصير عن أهمية ودور مكتبة الإسكندرية فى نشر الثقافة عبر العصورالتاريخية .
-يكتب تقرير مبسطاً حول الحياة الثقافية فى الحضارة المصرية . | أسئلة تقيس
- مهارات التفكير:
-الناقد
-التاريخي
-الإبداعي
مثل تفسير أسباب تعدد مظاهر الحضارة الفرعونية
- الجانب الوجداني مثل رأى التلاميذ فى التفاعل الحضارى بين مصر وغيرها من الدول | - كراسات التلميذ يتم فيه الإجابة على أسئلة الدروس والوحدات
- دفتر تحضير المعلم
- ملف انجاز التلاميذ الذي يتضمن انجازاتهم من أنشطة وأبحاث وتقارير وصوروأوراق امتحانيه |
المعيار الثانى: تفسير وتحليل الأحداث نواتج التعلم (المؤشرات والممارسات ) | محتوى المنهج الحالى | استراتيجيات التعليم والتعلم | الأنشطة التعليمية | أساليب التقويم | أدلة وشواهد | - يستنتج عوامل قيام الحضارة علي أرض مصر.
- يفسر أسباب ( اهتمام المصري القديم ببناء الأهرامات - انقسام الإمبراطورية الرومانية - تعدد الآلهة في مصر القديمة – تحقيق الوحدة بين شطرى البلاد) .
- يقارن بين عصر الاضمحلال الأول وعصر الاضمحلال الثانى من حيث الأسباب والنتائج .
- يحدد أسباب الصراع بين البطالمة والرومان.
- يوضح كيف سيطرت روما على حوض البحر المتوسط.
- يقدر دور المصريين القدماء فى الكفاح من أجل تحرير وطنهم من سيطرة ( الهكسوس – الفرس – الرومان .......... ) .
- يقدر قيمة الحفاظ علي الهوية المصرية عبر العصور " تأثر الحضارات الأخرى بالحضارة المصرية القديمة " .
- يستخلص الدروس المستفادة من ( نشر المسيحية فى مصر – توحيد البلاد - حفر قناة سيزوستريس) .
- يتعرف أهم الصعوبات التى واجهت نشر المسيحية فى مصر مثل ( عصر الاضطهاد الدينى – نشأة الرهبنة ... ) .
- يصف أحوال مصر قبل وبعد وقوعها تحت سيطرة كل من ( الفرس – الإغريق – الرومان ... ) .
- يحرص على احترام العهود والمواثيق إذا ما احترمها الآخرين مثل ( عقد أول معاهدة سلام فى التاريخ ) .
- يحلل العوامل التى أدت إلى سقوط دولة البطالمة فى مصر .
- يفسر أسباب اتخاذ القرن الثالث الميلادي كبداية للحقبة القبطية في مصر.
| - وحدة شعب
- خصائص الحياة الدينية- التدرج
نحو الوحدة
- خلفاء يوليوس قيصر
- العلاقات بين روما ودولة البطالمة
- أمراء الكفاح ضد الهكسوس(حرب التحرير)
- الغزو الروماني لمصر
-دوافع اعتناق المصريين للمسيحية.
- مميزات عصر الدولة الوسطى(سنوسرت الثالث)
- الاضطهاد الروماني للمسيحيين
- شهداء المسيحية
- مظاهر الحضارة أثناء حكم الرومان
- أشهر ملوك الدولة الحديثة(رمسيس الثاني)
- دولة البطالمة (أسباب انهيارها)..
| الزيارات الميدانية
التدريس التبادلي
التعلم بالاكتشاف
المدخل القصصى
حل المشكلات
المناقشة
خرائط المفاهيم | - يكتب تقريراً مبسطاً عن (عوامل قيام الحضارة المصرية - عوامل إنقسام الأمبراطورية الرومانية- والشخصيات التاريخية فى الكفاح ضد الهكسوس)
- يصميم نموذج للأهرامات
- يكتب بحث قصيرعن أسباب الصراع بين البطالمة والرومان والنتائج المترتبة على هذا الصراع
- يرسم خريطة توضح عليها( الغزو الرومانى -وموقع قناة سيزوستريس)
- يصمم البوماً عن الأسلحةالمصرية القديمة .
- يصمم سجلاً لأهم الكنائس في مصر.
-يرسم خريطة معرفية توضح المراحل التى مرت بها دولة البطالمة | أسئلة تقيس
- مهارات التفكير:
-الناقد
-التاريخي
-الإبداعي
مثل تفسير أسباب اهتمام المصريين ببناء الأهرامات
- الجانب الوجداني مثل رأى التلاميذ فى أهميه احترام العهود والمواثيق. | - كراسات التلميذ يتم فيه الإجابة على أسئلة الدروس والوحدات
- دفتر تحضير المعلم
- ملف انجاز التلاميذ الذي يتضمن انجازاتهم من أنشطة وأبحاث وتقارير وصوروأوراق امتحانيه |
| |
|
مصطفى يونس Admin
عدد المساهمات : 1695 نقاط : 3318 السٌّمعَة : 19 تاريخ التسجيل : 06/05/2009 العمر : 48 الموقع : bnatelzarka.yoo7.com
| موضوع: رد: معايير ونواتج التعلم للصف الاول الاعدادى 2009/2010 الجزء الاول تاريخ 11/11/2009, 6:44 am | |
| | |
|
لولا Admin
عدد المساهمات : 870 نقاط : 1789 السٌّمعَة : 2 تاريخ التسجيل : 06/07/2009
| موضوع: رد: معايير ونواتج التعلم للصف الاول الاعدادى 2009/2010 الجزء الاول تاريخ 11/11/2009, 6:51 am | |
| | |
|